Langue scolaire, diversité linguistique et interculturalité

de Silvia Lucchini et Aphrodite Maravelaki

Dans ce deuxième ouvrage que je vous propose de lire, les auteurs nous proposent de nous intéresser à la langue que l’on utilise en milieu scolaire et à sa diversité mais aussi à l’interculturalité, comme le souligne le titre de celui-ci.

Cet ouvrage est différent du premier que je vous ai proposé car dans celui-ci, les auteurs nous font part de recherches diverses selon différents chapitres mis en place par ces deux auteurs. Tout au long de l’ouvrage, les auteurs font référence à d’autres auteurs selon les thématiques abordées.

Il nous parle principalement de la gestion de la diversité culturelle et linguistique mais aussi sur les différentes applications de la pédagogie interculturelle dans le champ scolaire.

Les différents articles qui sont proposés dans cet ouvrage portent tant sur des pratiques d’enseignement interculturelles, sur des analyses de pratiques, sur des dispositifs d’accueil que sur des recherches dites plus fondamentales.

Vous pourrez y retrouver 4 grands titres (avec des sous-titres à l’intérieur de ceux-ci) :

·       En premier lieu, vous trouverez « Les pratiques d’enseignement »

·       En second lieu, il y aura « Changement des représentations »

·       Ensuite, il y aura « Dispositifs d’accueil »

·       En dernier lieu, vous pourrez retrouvez « Enseignement primaire »

Celui-ci est intéressant car les deux auteurs ont regroupé différents auteurs qui se sont penchés sur la question de la langue scolaire. De plus, ils ont précisé, à la fin de chaque « chapitre », la bibliographie pour que l’on puisse aller y rechercher d’autres informations ou si nous sommes intéressés par le sujet. Avec cet ouvrage, les regards se croisent puisque les différents auteurs réalisent leurs recherches et/ou leurs pratiques dans différents pays, que ce soit en Belgique, en France, au Québec ou encore en Suisse. Nous pouvons ainsi avoir plusieurs points de vue.